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    叶圣陶童话作品_《小白船》名著摘抄加赏析

    发布时间:2019-11-12 点击:

    叶圣陶童话作品_《小白船》名著摘抄加赏析

      【32小白船】

      “鸟儿为什么要唱歌?”“花儿为什么香?”“为什么你们乘的是小白船?”迷失在荒野上的孩子,会如何回答巨人的这三个问题?小白船仅仅承载着两个孩子吗?小白船承载着的是哪些无形而又宝贵的东西?顺着一条小溪,读者的你和孩子都在迷路中寻找着回家的路。

      一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里,只是微笑,有时做很好看的舞蹈。

      绿草上滴了露珠,好像仙人的衣服,耀人眼睛。溪面铺着萍叶,矗起些桂黄的萍花,仿佛热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群来往,针一般地微细;独有两颗眼珠,大而发光。青蛙儿老是睁着两眼,像看守的样子,大约等待他的好伴。

      溪面有极轻的声音,——水泡破碎的声音。这是鱼儿做出来的。他们能够用他们的特别方法,奏这奇异的音乐。“泼剌……泼刺。”他们觉得好听极了。

      他们就邀着小红花一起舞蹈;绿草因为夸耀自己仙人的衣服,也跟了上来;小人国里的睡莲,喜得轻轻地抖动;青蛙儿看得呆了,不知不觉,随口唱起歌来。

      溪上一切东西,更觉得有趣,可爱了。

      小溪的右边,泊着一条小小的白船。这是很可爱的白船,船身全是白色,连舵,桨,篷,帆,都是白的;形状正像一支梭子,狭而长。这条船不配给胖子坐的。倘若胖子跨上去,船身一侧,就会掉下水去。也不配给老人生的。倘若老人坐了,灰黑色的皮肤,网一般的额纹,同美丽的白色不配合在一起,一定使老人羞得要死。这条小船只配给玲珑美丽的小孩子坐的。

      这时候,两个孩子走向溪边来了。一个是男孩子,穿的白色的衣服,面庞红得像苹果。

      一个是女孩子,穿的同天一样的淡蓝色的衣服,也是红润的面庞,更显得细洁。

      他们两个手牵着手,轻快的步子走过小林,便到了溪边,跨上小白船。小白船稳稳地载着他们两个,仿佛有骄傲的意思,略微摆了几摆。

      男孩子说:“我们且在这里坐一会罢。”

      “好,我们看看小鱼儿。”女孩子靠着船舷回答。

      小鱼儿依旧奏他们的音乐,青蛙儿还是唱歌。男孩子采了一朵萍花,插在女孩儿的发辫上,看着笑道:“你真像个新娘子了。”

      女孩儿似乎没有听见,只拉着男孩子的衣,道:“我们来唱鱼儿歌,我们一齐唱。”

      【他们唱歌了:】

      鱼儿来!鱼儿来!

      我们没有网,我们没有钩。

      我们唱好听的歌,愿与你们同游。

      鱼儿来!鱼儿来!

      我们没有网,我们没有钩。

      我们采好看的花,愿与你们同游。

      鱼儿来!鱼儿来!

      我们没有网,我们没有钩。

      我们有快乐的一切,愿与你们同游。

      歌还没唱完,大风起了,溪旁花草舞得很急,水面也起了波纹。男孩子张起帆来,预备乘风游行。女孩子放下了舵,一手按住,像个老舵工。忽然两岸往后退了,退得非常之快,小白船像飞鱼一般地游行于溪上了。

      风真急呀!两岸什么东西都看不清楚,只见一抹抹的黑影向后闪过。船底的水声,罩住了一切声音。白帆袋满了风,像弥勒佛的肚皮。照这样的急风,不知小白船要被吹到哪里去呢!他们两个惊慌了;而且行了好久,不知到了什么地方。想要他停止,可又办不到,他飞奔得正高兴呢。

      女孩子哭了。她想起家里的妈妈,想起柔软的小床,想起纯黄的小猫。今天恐怕不能看见了!虽然现在在一起的是亲爱的小伴,但对于那些也觉舍不得。

      男孩子替她理被风吹散的头发,一壁将手心盛她的眼泪。“不要哭罢,好妹妹,一滴眼泪,譬如一滴甘露,很可惜的。大风总有停止的一刻,犹如巨浪总有平静的一刻。”

      她只是哭泣,靠在他的肩上,像一个悲哀的神女。

      他设法使船停止。他叫她靠着船舷,自己站起来,左手按帆绳的结,右手执一柄桨。很快的一个动作:左手抽结,右手的桨撑住岸滩。帆慢慢地落下来了,小白船停止了。便看两岸,却是个无人的大野。

      他们两个登岸,风还是发狂的样子,大树都摇得有点疲乏了。女孩子揩着眼泪,看看四面无人,又无房屋,不由得又流下泪来。男孩子安慰她道:“没有房屋,我们有小白船呢。没有人,我们两个很快活呢。我想就在小白船里,住这么一世,也是很好。你也这么想罢?我们且走着玩去。”

      她自然而然跟着他走了。风吹来,有点寒意,使他们俩贴得愈近,彼此手钩着腰。走不到几百步,看见一树野柿子,差不多挂的无数玛瑙球,有许多熟透的落在地上。她拾起一个来,剥开一尝,非常甘甜,便叫他拾来同吃。他们俩于是并坐地上吃柿子,一切都忘记了。

      忽然从一丛矮树里跑出一头小白兔。他奔到他们俩跟前,就贴伏着不动。她举手抚摩他的软毛,抱他在怀里。男孩子笑道:“我们又得一个同伴,更不嫌冷清了!”他说着,剥一个柿子给他吃。小白兔凑近来,红色的果浆涂了半面。

      远远地一个人奔来,面貌丑恶可怖,身子也特别地高。他看见小白兔在他们俩身边,就板起面孔来,说他们偷了他的小白兔。男孩子急忙辩白道:“这是他自己奔来的,我们欢喜一切可爱的东西,当然也欢喜他。”

      那人点头道:“既如此,也不怪你们,还我就是了。”

      她舍不得与小白兔分别,抱得更紧一点;面庞贴着他的白毛,有欲哭的意思。那人哪里管她,一抢就将小白兔抢了去。

      这时候风渐渐地缓和了。男孩子忽然想起,既然遇到厂人,何不问一问此地离家多少远,回去应向哪条河水走?他就这样问了。

      那人道:“你们的家,离这里二十里呢!河水曲折,你们一定不认识回去,可是我可以送你们回去。”

      他喜极了,心想这么可怕的样子,原来是个最可爱的人。她就央告道:“我们就上小白船去吧。我们的妈妈,小黄猫,等着我们呢。”

      那人道:“不行,我送了你们回去,你们没有什么东西谢我,岂不太吃亏了?”

      “我谢你一幅好的图画。”男孩子说;他两手分开,形容画幅的大小。

      “我谢你一束波斯菊,红的白的都有,好看煞呢。”女孩子作赠花的姿势。

      那人摇头道:“都不要。我现在有三个问题,你们若能回答,便送你们回去。若是不能回答,我自抱了小白兔回去,不管你们的事。能够答应么?”

      “能够。”她欢呼一般地喊了出来。

      那人说:“第一个问题是:鸟为什么要歌唱?”

      “要唱给爱他们的听。”她立刻回答出来。

      那人点头,说:“算你答得不错。第二个问题是:花为什么芳香?”

      “芳香就是善,花是善的符号呢。”男孩子抢着回答。

      那人拍手道:“有意思。第三个问题是:为什么小白船是你们所乘的?”

      她举起右手,像在教室里表示能答时的姿势,道:“因为我们的纯洁,惟有小白船合配装载。”

      那人大笑,道:“我送你们回去了!”

      两个孩子乐极,互相抱着,亲了一亲,便奔回小白船。仍旧是女孩子把舵。

      男孩子和那人各划一柄桨。她看看两岸的红树,草屋,平田,都像神仙的境界。更满意的,那个小白兔没有离开,此刻伏在她的足旁。她一手采了一枝蓼花给他咬,逗着他玩。

      男孩子说:“没有大风,就没有此刻的趣味。”

      女孩子说:“假若我们不能答他的问题,此刻还有趣味么?”

      那人划着桨,看着他们两个微笑,只不开口。

      当小白船回到原泊的溪上的时候,小红花和绿草已停止了舞蹈,萍花叶盖着鱼儿睡了,独有青蛙儿还在那里歌唱。

      本文的主体部分,一问一答,循环往复,巨人提出的三个问题看似并列,可是从孩子的回答来看,却有递进。“他们要唱给爱他们的人听”,“香就是善,花是善的标志”,“因为我们的纯洁,惟有小白船合配装载”。这三个回答的立意简而言之就是:感恩源于善良,善良又源于纯洁。此外,作者很重视思索这些问题的环境,讲小白船置于迷失的荒野上和丑陋的巨人前,使得这些看似随意的回答充满着严肃的思考,童稚的背后有哲理的厚度。

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