刘墉经典作品集语录_经典语录_一品句子【24】

刘轩大学朋友之最昵者莫过于Sean。二友之父因有交集。轩父乃墉，Sean父则欧克富氏。

墉爸数四提及：“欧克富先生跟我很像。”欧氏亦数度语轩日：“你父亲似乎与我有许多相同之处。”欧氏家于阿拉斯加，是所谓“美国的最后开拓地”。刘门应邀旅次，尝作短期盘桓，而轩则留驻以体验生活。及至临歧之顷，女主笑谓轩日：“还不晚喔！你现在逃跑还可以！但你一旦坐上车子，就不能回头了！哈哈哈！”所言暗示此处生活迥异怡静，殊非常人所能适者。却说欧家兄妹之间，自幼即恒相打斗较量，此则为刘家所罕睹。轩日：“我觉得他们的鬼打架，其实是刻意在生活的低潮中制造些高潮。”又日：“q决乐是在脸上挨一拳’。多么奇怪的想法啊！”复日：“他们不但打得凶，也玩得凶，要上路就上路，想去哪里就去哪里，实在是美国自由精神的典范。”又评友日：“我虽然看不惯他打闹的样子，但是我一向很敬佩Sean的冒险精神和他即兴的动力。”兄妹而外，乃母亦参其事。而欧父品鉴子女尝云：“每个人都需要有个长处。这是B，iam的长处。当他能够击败比他大好几岁的成人时，能加强他的自信。”此或可目之为欧家角逐较量之真谛所在。轩因感叹道：“都是一群疯子！”好友则称轩亦“疯子之一”。轩自况：“我疯得爽！”

欧妹言：“这个家里不给人伤心的空间。”欧氏一门“打得凶、玩得凶”，亦“干得凶”。北极光里，永冻层上，盖房子，务家政，“在这个家里，每个人都得参加。”轩亦乐在其中，尝引好友云：…嘿，至少我试过了。’在他寻找自己的旅途上，这句话又使他领先一步。”审是语，适可作刘轩北极体验之心得与收获，亦不负墉爸良苦用心之所寄。据刘轩《从哈佛到世界》。

刘轩意欲寻找自己，墉爸质其如何找？轩称：“背个背包出去找！去流浪！”且举述哈佛同窗之事迹。某生，英伦贵族出身，日御燕尾华服，然所受管束甚严，课业亦繁，犹自暑假只身远赴澳牧羊。又，罗布，乃父千万富豪，然彼主动参加急救训练，随携呼叫器，一闻异动，即使正在上课，亦旋登救护车出勤。轩尝亲见其救生手册，令人甚恶心。内戴：有时为患者施行心肺复苏术，病人必呕吐，会喷污一身一脸，还得为之口对口急救。又有两同学尝作印度自助旅行。值当地天降豪雨，渍水过膝，粪便、禽兽浮尸四漂，致使二生上吐下泻两周之久。继则又登诸无人岛蛰居数日始返还，感觉过瘾极了。同学少年，呼朋引类，轩亦神王，乃思豪举。

关于“一个城市六个朋友”，刘轩殊有奇遇。某岁夏，轩自美返台度暑假。经人延于台北知名夜店G live兼差司DJ。一夕．一老外兀至，斥轩抢其班，轩遂与之争。后赖经理缓颊，互检各自唱片袋内“私房宝典”，讶其同而无异。既均为音乐人，辄猝遇知音，不啻体己。自此订交，每届周末，乃相约同台表演。交渐厚，洽无隙。既日久，复悉巧合愈多：老外少时亦居台，八龄时移民美国。其台北老家与轩寓几相邻，且曾受业同一小学，或尝骈肩玩球亦未可知。岂料二人后来均成长于彼邦，一居纽约市，一卜旧金山。殆二十余年后，竟携同样唱片返台，且于同一夜店邂逅。后．该友返棹回美。两年后，该友引荐又一旅台就业友；而新识者，复又结为最善之“麻吉”。轩因叹此传奇，很难让人不用“缘分”来形容。由此观之，“搞不好与我们擦身而过的任何一个人，只要拦下来多聊一会儿，就会发觉很多奇妙的共同点。”据刘墉、刘轩《奋斗书》。

学会赞美。墉言：一次，妻薇所着裙较短、较时髦。子轩甜嘴甘言道：“妈妈，你身材好漂亮哦，我要找一个像你这种身材的女朋友都找不到。”刘墉讲演例之，夸张而呼：“天哪，那天晚上我太太多吃半碗饭，而且从那天之后她老穿那条裙子。”夫侃之，妻否之。墉有女同事执教于大学，一次所着裙，幅短，色玄，候车于街角。有一小男生驭车过此，居然摇下车窗凝睇之。会彼姝抵达办公室后，遂于镜前翩若惊鸿，顾影自怜道：“你们知道吗，我其实还很有魅力，我身材多好！今天有个小男生还在看我哦！”墉叹赏：“何止三天哪，我看她三年都忘不了那小男生拉下窗子看她的情形。”正所谓：人到中年日到午，怨艾犹如雪夹雨。宜人春风撩拨处，山欢水笑柳丝舞。或日：自然的春天是春风吹出来的，女子的春天是美言赞出来的。据刘墉《生命中追寻的爱》。

刘墉此言，或有诈术之嫌。一日，墉过朋友办公室聊天。骤闻电话铃连响两声，墉遂质其外间秘书何以不接。友谓此乃专线，不经秘书，所通悉皆熟人或要人之类。尽管如此，此友居然候铃响三声，方接。墉识趣避席，却为友所止。电毕，墉诧问：既为要紧来电，何待三响方接？答日：“如果才响半声就接，人家以为你正急着等别人的电话。如果响一声就接，表示我一定不忙。

现在我等，等响了三声再接，对方八成猜我在忙，或是由别的地方赶过来接的。”墉问倘上司来电将何以待之？友笑言：愈是上司，当愈益示以部属适正勤于王事。而或接电语促，闻知对方系长官，即颇道唯唯，承接款款，庶可予彼印象尤佳。例此，墉复避嫌以“我不是教你诈”，盖“第一印象真是太重要了”，不得不尔云云。据《世说心语：刘墉处世秘笈》。

台湾女生择偶条件中，每含幽默元素。刘墉诘究彼姝所青盼者，当与机智相涉，“因为没有机智的人，不可能表现出高度的幽默。”复加缕析云：“‘机’是快速的反应，幽默往往要在最恰巧的时机灿然出现，才能给人灵光一闪之感，所以需要抓住‘第一时间’的反应。‘智’则是智慧，真正高级的幽默，往往不直接，因为幽默多少带着几分谑，如果太直接，难免尖刻饬人，所以要绕个弯子来，段数才显得高，那绕弯子就非智慧不能达到了。”就此，墉示例甚丰，援举若干，以赏其妙。某日，墉与盛一慈善晚会，时正义卖残障人士所绘耶诞卡。一客居然亢声道：“怎么卖耶诞卡，我一年根本寄不了几张！”此言甚煞风景，氛围顷之骤僵。兀有一女士举手，朗声笑云：“喂！要不要我分一些我的朋友名单给你？”顿时引发哄堂大笑，尴尬为之一扫。又，试以幽默之法借作反击之用，即诗论所谓“主文而谲谏”者。墉任中视代表日，因专业机器突发故障，摄影记者惟以家用小型机器应急。讵料受访家属语侵来人道：“早知道您用这种小机器，我就自己拍好送给您。”摄影记者回眸一笑云：“这也就是为什么要我来拍的道理！”意即：“你拍的毕竟不是我拍的，机器相同，拍出来的可不一样啊！”隐语则为：“就是因为不敢用你老兄拍出的烂东西，所以还得我这位专家出马！”寓还击于幽默且含蓄中。设若径情直遂，正面冲突在所难免。言短短，语淡淡，“学问大极了！”墉感叹：“‘淡淡地’，这正是幽默的最高境界，如同会说笑话的人，往往自己面无表情、毫无笑意，却冷不防地说出叫人前仰后合的话。”又，以眼还眼，以牙还牙，墉称之为反转式。不惟引幽默于负面反击，还可用干正面评价。忆昔台岛金钟奖颁奖典礼上，某电视公司获奖者致词日：“过去我以公司为荣，但是今天（顿一下）公司要以我为荣！”顿时博得满彩。盖其语妙适在反转，况兼加一停顿，以引起听众心理之预期，甚或错误之预期；然后峰回路转，一语惊人。墉又戒以幽默禁忌。旅美期间，墉尝见某气象主播，恒以幽默招人。然因一舛，翌日被炒。事起一条妇女被侵节目后，该主播续以幽默：“各位女士遇到强暴，如果无法抗拒，何不干脆享受一番！”所侃既予受害者以二度伤害，复犯性别歧视之忌。故而刘墉有以警人：幽默固然妙，分寸更重要；恰到好处者，更是大奥窍。

墉游北京琉璃厂大街，目为荣宝斋“冻石”所牵惹。是物拜蒙古巴林产，其半温润剔透、莹洁可爱，其半黄中带红，介于翡翠与田黄之间，殊觉有暖流自石中散出，经由双眼，熨帖全身。

然于灯下察其竟现裂璺（音问），因引憾而欲割舍。然躞蹀久之，又万难忘情，终于购归。设法殆遍，试图弥痕，如以凡士林油再四涂拭；捧在手中，试以体温与倾心之爱相供养，或可俾璺归于消遁。惜均未果，遂渐使石璺变为心璺。墉言：“但也因为这些遗憾，使我发现世间全然的美好，是那么难以获得，这不美好的反变得更真实。而在那疵缺之外的美好，也就更让我觉得珍贵了！”人玩物或丧志，墉玩物每励志。

刘墉警人勿以琐碎小事而忽之，殊知积少成多，适如常谚，小事多了成大事。若将诸务分配妥帖，辄节省之时间及精力，可至惊人者。墉况其因要绘画、写文章，甚至做节目、演讲、出版之属，有些事，须以静心为之；有些情形却又甚为喧哗烦乱，须精打细算以统筹时间。“说出来各位可能不信，我连由书房到厨房，都会先想好，一路经过客厅、餐厅，要顺便做什么事，拿起什么，放下什么，免得忘了，再多跑几趟。更重要的是，我必须一时两用、一时三用，这很重要”云云。据《刘墉处世秘笈·成功篇》。

墉文《超越时间的藩篱》：“用时间的第一原则，就是要有弹性，分清完整时间和破碎时间，嘈奈时间与安静时间。”言者取乎近譬云：彼曾一度于上班时撰稿，下班时给读者回信。后察其误。盖在岗时常有干扰，稿子断断续续，所撰既慢又不见佳；倒是信件无多讲究，故改为上班写信，下班撰稿。彼日：“表面看起来，我上班没做正事，做杂事，反而下班之后做正事。问题是，这样的效果好得多。”据《刘墉处世秘笈·成功篇》。

教育第四墉称其《世说心语：刘墉教育秘笈》，乃起彼之三十余载关乎教育之思，尽瘁于斯，系统发表。盖是书始于电视之讲述，且每次节目仅限八分钟，故促成该书有如此特色：“第一，非常口语化，真正做到深入浅出，不但师长，连小学高年级的孩子也能看。第二，每篇都有生动的‘导引’，先使大家产生兴趣，再由那里进入讨论的主题。第三，每章几乎一样长，对于需要详加陈述的东西，会分几次层层分析。”墉介是书特色，殆以浅白可概。然唯恐浅薄之人浅薄之，复尤正色道：“我必须强调，所有浅白的文字之后，都有理论的背景。这本书是理论、生活、故事和实用的结合，不但可以给师长作为教育的参考书，也能让年轻人从其中看到自己的问题，以及造成那些困扰的原因。”惟予不信，墉乃顺势拉出刘家合成军，即“拙荆毕薇薇”及其子女，亮明身份：本书之先睹者及审稿者。“许多教育心理方面的问题，都由哈佛博士班主修心理的刘轩‘研究’，一些年轻人的题材则由正读哥伦比亚大学的刘倚帆‘表示意见’。甚至有几篇，譬如保护孩子隐私的文章，拙荆先不同意，还是小帆‘仗义执言’才得通过。”理论背景之正宗，淘洗功夫之精审，是为前卫之锋颖，品质之保证。

墉言：“今天我们教育新斯人类，必须让他们保持敏锐的心。一方面有敏锐的触感，对周遭随时有感动；一方面要随时把自己最精彩的东西准备好，把每样学到的东西跟生活结合，不但活学的能够活用，连死学的也要变成活的。”墉忆司职台湾电视公司日，尚无“读稿机”，亦无电脑打字，故每播报新闻，所接记者之新闻稿，手书龙飞凤舞，辨认甚是辛苦。所幸久之渐稔，遂了滞碍。时值新闻部招考新记者，试项之一即播报。惜乎颇多应试者面稿之不识，而表现甚次。对此，墉意不平，诉于主管，谓应宽贷考生以时，俾其加意识稿，了然蹊径，再行稽考。主管驳诘日：“他们的学校是干什么的？他们在学校又在做什么？我们新闻部是用人的地方，可不是训练人的地方。”有感于此，墉因相诫新新人类及其师长：“这是个不等人的时代，机会稍纵即逝。你必须随时准备好行囊，只要听见机会敲你的门，立刻提起行囊，跟他走！”乃制口号：“总在寻找，才能找到；总有准备，才能成功！”据《世说心语：刘墉教育秘笈》。

某媒体新闻部经理之用人观为：“我们是用人的地方，不是训练人的地方！”刘墉提请学子，切记是言，以倍加端正敬业之态度。其谓：尤其在今天，学校与社会已渐失明显界限，因社会人士为了追求新的资讯，常要回学校进惨；学生未及毕业，也就能成为社会中坚。昔日人们会因你是学生而让你；今天人们对你的要求，只怕还要更高。

或问：“快乐是什么？”某生答道：“快乐是无忧无虑、没有负担！”刘墉闻此，乃作现身说法：“记得我在你的这个年龄，常看着大学生，心想要是我进入大学之后，没有了大专联考的压力，该多快乐！而在自己真正进入社会，又想如果能每日不用固定上下班，该多快乐！可是来美之后，学校的课不多，大半的时间可以由我自己支配，要怎么睡都成，却发现自己闲而发慌。直至找到研究的目标，才觉得快乐。”述忆至此，墉概之云：“快乐很可能正是在有忧有虑、有负担之间所能享有的一种欣悦，如果真无忧无虑，只怕反不知什么是快乐了！”

台湾一学生家长过访刘宅，请益于墉，谓其子中学在读，总睡不够。放学归，若不允准小睡，辄学习效果颇低下；若任其先休后作，家长尝予统计：一则嘱子放学甫归，即先享一枕黑甜，继则起床进餐，尔后再做功课，试看几时可以正式睡眠？再则，子自校归，即导其不之憩，乃及早动手做功课，看又能几点上床休息？结果表明：设若此子先睡九十分钟，则转钟十二时半才得就枕。显然，前者较后者优。或优在此子先有九十分钟睡眠垫底，非但眠时总量较丰，且因精力俱足，头脑清新，其效反较后者为佳。墉遂借此定量云：“如果希望‘小胜’能有‘大胜’的效果，最好钝一次睡到60到90分钟。”据刘墉《谁不希望睡到自然醒》。