开卷是否有益辩论会（四年级）

内容简介：琪乐播报——四一班精彩辩论秀时间:2014年2月20日下午地点:四一班教室主持人:赵瑛老师参加人:四一..

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琪乐播报——四一班精彩辩论秀

时间:2014年2月20日下午

地点:四一班教室

主持人:赵瑛老师

参加人:四一班全体同学

辩论主题:开卷是否有益

嗨!大家好!我是校园小记者琪乐儿,现在又到了“琪乐播报”时间,很高兴和大家见面。昨天我得到一条重要消息,我校四一班今天下午要举行首场“开卷是否有益辩论赛”,我可是最爱看辩论赛的,每每看到正、反双方为维护本方辩论话题,而面红耳赤的据理力争、唇枪舌战、唾液乱飞……顿觉心情澎湃、情绪高涨、斗志昂扬,不知道四一班的辩论赛会有什么样的精彩场面呢,请大家随我的镜头看过来。

现在,我正站在濮阳市油田一小四一班的教室门口,只见黑板上写着大大的艺术字——“开卷是否有益辩论赛”,几位巧手的女同学正在给这几个字画花描叶进行装饰。

教室里的同学们个个兴高采烈,有的交头接耳,有的信心满满,还有的拿着小纸条念念有词。趁着还未开始,我来采访几位同学,听听他们的准备情况。

琪:“这位女同学,请问你是正方还是反方?”

女:“我是正方,支持开卷有益。”

琪:“辩论词准备的怎么样了?”

女:“胸有成竹,昨天在家练习了好几遍了,我一定要打败对方”

琪:“信心十足啊,好,祝你辩论成功”

接下来,继续采访一位男同学,听听他是怎么说的:“我是反方,我认为开卷不一定有益,有些书内容不健康,如果看了会学坏……”边说边掏出准备好的稿子,哇,好长。

琪:“你写了这么多?”

男:“昨晚我和妈妈一起上网查的资料”

琪:“能谈谈你此时的心情吗?”

男:“有点紧张,也有点激动,这是第一次参加辩论会”

琪:“祝你好运!”

主持人赵老师微笑的走上讲台:“同学们好,大家都知道读书可以增长知识,可以使人聪慧,但有的同学反对这一说法,认为有些书籍的内容不文明、不健康,会影响到同学进步。经过昨天的充分准备,四一班‘开卷是否有益’辩论会正式开始。先由正方代表发言”。

只见一位高个子女生应声而起:“我认为开卷有益,多读书可以增长见识”话音未落,一名男生立即反驳:“开卷不一定都有益,有的书读了会让人学坏,就不能看”……激烈的辩论开始了:

“高尔基说‘书是全人类的营养品’,人是吃饭长大的,也是读书长大的,读书有益”

“有的漫画书里都是不健康的话或是乱改诗词,会把我们的思想带坏的。如腊笔小新、阿衰”

“书是我们的朋友,以书为侣,其乐无穷,读书能带给我们快乐”

“如果自己的心术不正,不管看什么书,他学到的都是不好的语言和思想。”

“现在我们都长大了,可以分辨哪些书可以读,哪些书不可以读”。

“书犹药也,善读之可以医愚。好书是良药,不健康的书就是毒药”

“‘读书破万卷,下笔如有神。’读书可以巩固知识,还可以提高写作能力,我认为开卷有益。”

“读好的书非常有益,但是有人读那种漫画书或武侠小说,里面错别字连篇,语句也不通顺,难道会对人有益吗?”

……

四一班的同学你一言、我一语互不相让,争得面红耳赤,场面精彩激烈,看着他们漂亮的“口水仗”,我忍不住举手,要求加入战斗,还好赵老师给了我机会:“开卷有益就是说打开书看就一定会有益处,就会有收获!我支持开卷有益。我们都是从书中得到知识、开阔眼界。只有博览群书,从书中了解真善美、分辨假恶丑,这样才能使自己不断进步!”我的发言令赵老师满意,呵呵……

“叮铃铃”的下课铃声响了,赵老师微笑着做了一个手势,示意“停止”,接着评出这次辩论赛的最佳辩手两名——古津铭、尹建伟。

同学们,四一班这场辩论秀是不是很精彩?不但可以锻炼语言表达能力、快速应辩能力,还可以提高胆量、丰富知识。虽然没有分出输赢,但每个同学的发言都很精彩,说出了读书的方法、选书的方法,选择好书,开卷就会有益;而选择不好的书,开卷就未必有益。“腹有诗书气自华”,每一本好书都是一个小小的梯子,向上面爬着,就能走到更远的地方。读书不仅可以开阔视野,培养良好的自觉能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的知识。希望大家坚持读书,多读书,读好书,做一个博学多才的人!“琪乐播报”到此结束!谢谢大家!

妈妈的话:从昨晚到今天中午,琪琪一直在准备辩论词,这是班级第一次组织这样的活动。琪琪格外认真,这样对我说:“妈妈,你说我是当正方还是当反方?”“宝贝,你的事情你做主”这是我的一贯主张。

“我两方的资料都准备点吧,当两面派”到底是孩子,说出的话都那么可爱。“琪琪,你们班那么多同学,不可能让你辩论两次,可以查看两方资料,但主攻一方”

“那我还是当正方吧,支持开卷有益,老师说让家长帮忙,你帮我一起查资料吧”“没问题”从网上搜索了读书名言、读书的好处……

“妈妈,老师说写上几句话就行,不用说多”“那你要多准备些,万一你想说的别人说了,那可咋办?”“好,多准备几句”,今天中午把写好辩词的小纸条读了好几遍,对自己充满信心,“妈妈,我猜正方一定能赢”临走时琪琪说,“好,祝你成功!多听、多学,语气、动作,把你认为主要的、有用的句子记录下来”我拭目以待。

下午放学告诉我的第一句话就是:“妈妈,我没被评上最佳辩手,只选了两名”“没关系,只要大胆发言就是最棒的。”“妈妈,我大胆举手了,我对的是谢梓楠,我说完老师又让我给大家重述了一遍什么是开卷有益,呵呵”宝贝很开心。

“琪琪,给妈妈讲讲呗,妈妈还没参加过辩论会呢”

“好,不过,妈妈,我没用笔记下来,而且只记了一些,还忘记是谁说的了。我认真听了,大家说的很精彩,没时间记录。”

“没关系,能记多少说多少,让妈妈分享一下,你晚上还要写博文呢,妈妈帮你做记录。”琪琪说了下午的辩论情况,还专门说了班里几位不爱说话的同学也大胆发言了,说的眉飞色舞,同时还模仿了几个人发言时的动作,简直乐死人咧。

感谢赵老师开展的这场辩论赛,让孩子们通过查找资料、开展辩论,不仅了解“开卷是否有益”,而且也知道了很多关于读书的名言警句,同时锻炼了孩子们的口才和胆量,敢于亮出自己的观点。让孩子们在辩论中明白读好书是件多么快乐的事!

当写这篇文章时,琪琪突然想起一件事:“妈妈,咱们换种方式写吧,以前赵老师班里的刘苏瑶姐姐写过一篇新闻播报稿件,在我们发的作文本里,我去找找仿照着写”找到文章后仿照这种形式写出来,我感觉很有意思,不知道各位朋友看着有意思吗?